| Koncept vyučování v Hudebních školách YAMAHA |
pedagogické zásady v Hudebních školách YAMAHA jsou určovány následujícími faktory:
 inspirace rozvojem řeči
otevřená metodika skupinové výuky
podpora kreativity
|
| Inspirace rozvojem řeči |
| rozhodujícím způsobem určuje koncepci výuky v Hudebních školách YAMAHA.
Dítě se učí mateřskou řeč přirozenou nápodobou. Ve vývoji a diferenciaci dětského sluchu dochází mezi čtvrtým a šestým rokem k obrovskému kvalitativnímu posunu,
který má srovnatelný význam jak pro rozvoj řečových předpokladů tak i pro hudební rozvoj.
Proto Hudební školy YAMAHA kladou velký důraz na hudební vývoj dětí předškolního věku.
Význam této životní fáze pro další rozvoj hudebních a intelektuálních schopností můžeme jen stěží docenit. |
| Otevřená skupinová výuka |
| tvoří důležitý podíl naší vyučovací koncepce. Žáci se na hodině v přehledných skupinách učí společně a současně jeden od druhého. Společné provozování hudby je důležitou součástí výuky, komunikativní vyučovací atmosféra a prostředí snižují nátlak na výkon a stres.Výraznější schopnosti talentovaných žáků obohacují tvůrčím způsobem učební proces. |
| Podpora kreativity |
má pro pedagogiku Hudebních škol YAMAHA mimořádný význam.
Pochopení a zvládnutí pravidel hudebního systému je předpokladem pro tvůrčí hudební činnosti a kreativní vyjádření vlastních hudebních myšlenek.
Speciálně vyškolení hudební pedagogové dávají žákům dostatečný prostor pro jejich přání a podněty.
Obsah vyučování doplňují improvizace, aranžování a další kreativní techniky.
To vše probíhá za předpokladu respektování specifik různých hudebních stylů a žánrů.
Samozřejmostí je využívání moderního učebního software, jenž představují diskety či CD s doprovody a multimediální programy.
Tento moderní učební software napomáhá žákům zvládnout nácvik nových dovedností hravou formou |
